Z Speech One

Il sequenziamento è fondamentale per lo sviluppo vocale, cognitivo e narrativo.

Il sequencing è storytelling, narrare un evento.

In Z Speech One, la ripetizione di sequenze costruisce le connessioni cerebrali del bambino:

1. Connessioni logiche successive: questo porta al discorso narrativo.

2. Concetti di tempo: primo, secondo, terzo, quarto, ultimo

3. Insegna la logica.

4. Insegna il raccoglimento.

5. Migliora la memoria.

6. Si concentra su compiti cognitivi visivamente coinvolgenti che costruiranno le connessioni sinaptiche nel cervello.

Una narrazione di prima questo, poi quello e infine questo è successo!

Utilizzando supporti visivi, script e segnali audio, pratiche basate sull'evidenza provate da decenni per aiutare i bambini a imparare a verbalizzare,

ZApps - Z Speech One - è il primo passo divertente verso il discorso narrativo, qualcosa con cui lottano molti bambini con problemi verbali e la maggior parte dei bambini autistici.

Il gioco è potente.

ZApps Sequencing Un gioco visivo insegna al bambino il discorso narrativo attraverso:

1. Come funziona il mondo

2. Storytelling: come una cosa tira l'altra: prima, seconda, terza e così via. Come raccontare una storia semplice che poi li aiuterà a raccontare la loro storia quotidiana, a narrare e a comunicare con successo come si sentono quel giorno o quel momento.

Per i bambini nello spettro, autistici, con ritardo nel linguaggio, colpiti dalla sindrome di Asperger o con difficoltà verbali, stabilire connessioni può essere difficile. Il deficit di attenzione e il sovraccarico sensoriale possono rendere difficile la messa a fuoco. Qui immagini colorate e coinvolgenti invogliano i bambini sfidati a giocare e attraverso il gioco divertente aiuterà a rafforzare le connessioni sinaptiche e ad aumentare la parola e la comunicazione.

Caratteristiche educative uniche:

1. Il sequenziamento ha un display integrato nei secondi utilizzati.

2. Permette al genitore o all'insegnante di valutare i progressi del bambino.

3. Registra i progressi di un bambino.

La sequenza vocale è colorata, visivamente coinvolgente, con feedback audio e apprendimento ricco, ricca di istruzioni vocali.

Con questa App un bambino può riuscire a mettere in sequenza, quindi a fare collegamenti sulla logica, su una storia: prima, seconda, terza, poi quarta.

Questo può essere sviluppato nella fase iniziale con enfasi sugli esercizi di sequenza vocale che migliorano le capacità del cervello di raccontare semplici eventi naturali, come piantare semi di pomodoro, e infine dopo che la pianta cresce dando pomodori maturi. Si spera che siano i passi di una tartaruga a raccontare la loro giornata:

1. cereali per la colazione, 2. pranzo, 3. eventi nel parco giochi e 4. prendere l'autobus per tornare a casa.

Le app Zapps per l'autismo sono piccoli passi, piccoli aiuti per eliminare un piccolo aspetto delle caratteristiche debilitanti dell'autismo. Eliminando un piccolo problema e migliorando la parola, speriamo che Zapps dia potere ai bambini con disabilità e autistici; fornire un percorso verso la Parola, fondamentale per una vita indipendente e felice.

Abbiamo anche sviluppato ZOTTZ, Z Occupational Therapy Toolz per sviluppare le capacità motorie nei bambini con difficoltà.

Per favore sostieni la tecnologia assistiva per l'autismo, per la nostra casa, dai nostri cuori, al tuo. Questo è un primo passo e, speriamo, uno dei tanti che verranno.

Mille grazie ai nostri meravigliosi designer grafici dello Zubair Institute of Technology nel villaggio di Khirati, Gazipur, Bangladesh, che immersi in lussureggianti piantagioni di banane verdi, alimentati da PC puliti e sostenibili alimentati da elettricità solare, stanno creando tecnologia per aiutare e responsabilizzare i bambini disabili ovunque.

Disegni grafici di: Riya Akter, Tasnia Dabir, Monny Akter, Mahinor, Naim Islam, Arpita Rani Shoya, Antara Das, Md. Tamim.

Per quattordici anni ho sostenuto mio figlio autistico Zarrar, e i suoi miglioramenti nel linguaggio e nel comportamento, dall’essere non verbale all’età di 3 anni all’essere in classi neurotipiche a quattordici anni, mostra come la tecnologia assistiva possa aiutare a costruire la parola, la terapia occupazionale e la comprensione cognitiva nei soggetti autistici. bambini.

Grazie e per favore sostenete il nostro lavoro di base per assistere i bambini svantaggiati in tutto il mondo.

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