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Saeb - Sistema di valutazione dell'istruzione di base, valutazione delle prestazioni scolastiche
Simulato Saeb di 9 ° grado - Matematica
Saeb - Sistema di valutazione dell'istruzione di base, valutazione delle prestazioni scolastiche
Rio Grande do Sul - SAERS
San Paolo - SARESP
Rio de Janeiro - SAERJ
Minas Gerais - Simave - Sistema di valutazione dell'educazione pubblica di Minas Gerais
PAES - Alleanza per l'apprendimento dello Spirito Santo
SAEMS - Mato Grosso do Sul
Pernambuco - SAEPE
Piauí - SAEPI
Ceará - SAPAECE
I. Spazio e forma
D1 - Identifica la posizione / il movimento dell'oggetto in mappe, schizzi e altre rappresentazioni grafiche.
D2 - Identifica le proprietà comuni e le differenze tra figure bidimensionali e tridimensionali, collegandole ai loro piani.
D3 - Identifica le proprietà del triangolo confrontando le misurazioni laterali e angolari.
D4 - Identifica la relazione tra quadrilateri attraverso le loro proprietà.
D5 - Riconoscere la conservazione o la modifica delle misure di lati, perimetro, area di ingrandimento e / o riduzione di figure poligonali mediante maglie a scacchi.
D6 - Riconoscere gli angoli come cambio di direzione o svolta identificando gli angoli retti e non retti.
D7 - Riconoscere che le immagini di una figura costruita da una trasformazione omotetica sono simili, identificando proprietà e / o misure che cambiano o non cambiano.
D8 - Risolvi il problema usando le proprietà dei poligoni (somma dei loro angoli interni, numero di diagonali, calcolo della misurazione di ciascun angolo interno in poligoni regolari).
D9 - Interpretazione delle informazioni presentate tramite coordinate cartesiane.
D10: utilizzare le relazioni metriche del triangolo rettangolare per risolvere problemi significativi.
D11 - Riconoscere il cerchio / circonferenza, i suoi elementi e alcune delle loro relazioni.
II. Quantitativi e misure
D12 - Risolvi il problema relativo al calcolo perimetrale di figure piatte.
D13 - Risolvi il problema relativo al calcolo dell'area di figure piatte.
D14 - Risolvi il problema relativo alle nozioni di volume.
D15 - Risolvi il problema usando le relazioni tra diverse unità di misura.
III. Numeri e operazioni / Algebra e funzioni
D16 - Identifica la posizione degli interi nella linea numerica.
D17 - Identifica la posizione dei numeri razionali nella linea numerica.
D18 - Esegue calcoli con numeri interi che coinvolgono operazioni (AdSuMuDiPot).
D19 - Risolvi il problema con i numeri naturali, coinvolgendo diversi significati delle operazioni (AdSuMuDiPot).
D20 - Risolvi il problema dei numeri interi che coinvolgono le operazioni (AdSuMuDiPot).
D21 - Riconoscere le diverse rappresentazioni di un numero razionale.
D22 - Identifica la frazione come rappresentazione che può essere associata a significati diversi.
D23 - Identifica le frazioni equivalenti.
D24 - Riconoscere le rappresentazioni decimali dei numeri razionali come estensione del sistema di numerazione decimale, identificando l'esistenza di "ordini" come decimi, centesimi e millesimi.
D25 - Esegue calcoli che coinvolgono operazioni con numeri razionali (AdSuMuDiPot).
D26 - Risolvi il problema con numeri razionali che coinvolgono operazioni (AdSuMuDiPot).
D27 - Esegue calcoli semplici con valori approssimativi di radicali.
D28 - Risolvi il problema relativo alla percentuale.
D29 - Risolve un problema che comporta una variazione proporzionale diretta o inversa tra le quantità.
D30 - Calcola il valore numerico di un'espressione algebrica.
D31 - Risolvi il problema che coinvolge l'equazione di 2 ° grado.
D32 - Identifica l'espressione algebrica che esprime una regolarità osservata in sequenze di numeri o figure (schemi).
D33 - Identifica un'equazione o disuguaglianza di 1 ° grado che esprime un problema.
D34 - Identifica un sistema di equazioni di 1 ° grado che esprime un problema.
D35– Identifica la relazione tra le rappresentazioni algebriche e geometriche di un sistema di equazioni di 1 ° grado.
IV. Elaborazione delle informazioni
D36 - Risolvi il problema relativo alle informazioni presentate in tabelle e / o grafici.
D37 - Associare le informazioni presentate in semplici elenchi e / o tabelle ai grafici che li rappresentano e viceversa.
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Hanif Khalil
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