Classroom Management

E-Book per la gestione Classroom

Questo libro include:

1. Avanti Pg 4

2. Testimonianze Pg 5

3. Introduzione Pg 6

4. Formato e sesso come una scusa Pg 7

5. Sviluppare una casella degli strumenti per disciplinare Pg 8

6. Coerenza Pg 8

7. Stabilire il sistema di conseguenze Pg 9

8. È equo e coerente nella tua disciplina? Pg 10

9. Sei un Yeller? Pg 10

10. Aspetto, vocabolario, Portamento Pg 11

11. Crea il tuo aula un ambiente sicuro Pg 12

12. aiutano a costruire una positiva immagine di sé gli studenti Pg 13

13. Come disco Sei lavorare per guadagnare rispettare i vostri studenti? Pg 14

14. L'uso dei nomi per identificare il trasgressore Pg 16

15. Distinguere colpevole da non Guilty parti Quando Disciplinare Pg 16

16. La documentazione può essere il vostro migliore amico Pg 17

17. Postura / Ruolo Pg 17

18. Contatto con gli occhi Pg 17

19. Proximity Pg 17

20. Voice Pg 18

21. diventare uno studente di Human Behavior Pg 19

22. trattare gli altri bambini il modo in cui vorreste i vostri bambini da trattare Pg 19

23. Do studenti vogliono venire alla classe? Pg 21

24. Quanto entusiasmo Sei Portare a classe ogni giorno? Pg 22

25. insegnare agli studenti che Schoolwork è il loro lavoro, e che essere bene il proprio lavoro

Ha benefici desiderabili Pg 22

26. A volte la cosa più sleale si può fare è Trattare tutti allo stesso Pg 22

27. Avere sempre più lavoro preparato del necessario Pg 23

28. Parla con e guardare coloro che si sentono sono buoni manager Pg 23

29. Sei continuamente valutare e affinare la metodi? Pg 24

30. sostenere i vostri colleghi, a condizione che non vengano Incompetente o inappropriato Pg 24

31. imparare a gestire la tua disciplina Problemi Pg 24

32. Equilibrio Rigore e conseguenze con Fun Pg 25

33. Avere studenti sedere in silenzio per lunghi periodi Pg 25

34. coinvolti con extra-curriculari Attività Pg 26

35. quanti compiti è necessario? Pg 26

36. Supporto da Amministrazione non può essere sopravvalutata Pg 27

37. Gli insegnanti con la capacità di gestione desiderato dovrebbe essere incoraggiato, ma non

Necessario per Mentor Pg 28